2075-作者:陈家春 南通

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R=R3(0):一般词汇:嘲笑,不理睬,冷漠,不关心,不互助 R3义务责任,应该做的,数学特征值为(0,+1),R3(0)表示在没有强制要求下,本来应该做到的事情没有做。比如:大街上有个老奶奶跌倒了,大家都在嘲笑她摔倒的姿势,却没有人去扶她。

别以爱的名义,伤了孩子的内在!


分享学员:陈家春

(该文改编自网络)





让我们一起牢记“七把刀”的深重危害: 父母用七把刀到底砍去了什么?


用唠叨“砍”去了孩子的耐心,让孩子走向了烦躁!

用暴力“砍”去了孩子的自尊,让孩子走向崩溃和自暴自弃!
用比较“砍”去了孩子的自信,让孩子走向了自卑和嫉妒!
用忽略“砍”去了孩子的安全感,让孩子走向恐惧和关闭心门!
用怀疑“砍”去了孩子的希望,让孩子走向抑郁!
用抱怨“砍”去了孩子快乐的天性,让孩子走向了痛苦的深渊!
用讽刺“砍”去了孩子的善良和纯真,让孩子心灵走向扭曲和变态!

用溺爱“砍”去了孩子的谦逊和目标,让孩子走向狂妄和迷茫!


4R4P分析——


1.对孩子动粗这种热暴力,属于角色责任低阶行为R1(-1);

2.一味地比较他与其他孩子的优缺点或过度地溺爱孩子,都是方法不当,属于能力责任低阶行为R2(L);

3.唠叨、忽略、怀疑、抱怨、讽刺等言语冷暴力,属于义务责任低阶R3(0);


中国青少年(4R4P)责商学院友情提示——


1.七把刀,八把刀,九把刀 在不知不觉的岁月里,我们就这样用一把把狠心的“刀”,打着爱的名义: 砍掉了孩子成长、改变和突破的动力! 砍掉了孩子飞向目标的翅膀! 砍掉了孩子未来的前途和幸福!所以我们必须警醒和觉醒!无论孩子怎么样,都不应该用热暴力对待孩子,热暴力是把双刃剑!


2.请不要以对孩子爱的名义,对他(她)进行拔苗助长或威逼利诱消除言语冷暴力,孩子才能得到被尊重、被赏识!孩子的才华才能得到充分的成长与发挥!4R4P告诉您,教育需要回归理性!

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R3(0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

文章关键词: 加载中, 加载中, 加载中, 加载中

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