1207-作者:小布

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R3(+1)> R1(-1):与其冒着违反规则的风险帮助一个人,不如寻找一个既不违反规则又能帮助对方的方式。

(该文章未经方老师改编)

 

在初中时,数学分为代数和几何两门课程,几何老师和蔼可亲,他教课又十分得法,经常鼓励学生主动回答问题,调动大家的积极性,很受同学们的欢迎。

 

还记得有一次在课堂上,几何老师邀请两位同学主动上讲台解附加题,当时那道附加题没有几个人会做,正当我犹豫要不要上台解题的时候,一向积极的李同学已经上台了,于是不甘示弱的我也登上讲台解题。

 

恰巧的是几何老师正好此时接到一个紧急电话,需要他赶往医院一趟,他职能提前离开教室,临走之前他特地嘱咐我们解题之后便可以下去上自习了。在我和李同学分别用不同的方法解题之后,我发现很多同学对待这道题目的解题思路还不是很明白,于是我自告奋勇上讲台为同学们讲解直至大家明白,同时也赢得了同学们的阵阵掌声。


4R4P分析:   

1)几何老师临时有急事提前离开教室(工作岗位),未能完成其岗位角色责任,即为R1(-1)

 

2)我主动帮助同学们讲解题目,是属于可做可不做的范畴,但是我做了就是是义务责任高阶R3(+1)

 

3)我主动帮助同学们讲解答题思路和过程,R3(+1)的效果是大家都明白并且会做了这道题,而老师的提前离开虽然事出有因但仍是R1(-1),影响了正常的教学进程,即为R3+1> R1-1)。

 

构成责任现象公式:R3+1> R1-1

 

4R4P责任动力管理学院友情提示:

热心肠的R3(+1)是一种人文关怀精神,它具有隐性约束力和外驱动力;而R1(0)具有显性约束力和外驱动力,它是制度规定和岗位职责要求的每个人所要必须完成的角色责任。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R3(+1)> R1(-1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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